Blue Man Group

Aquí os dejo este imaginativo grupo con sus instrumentos reciclados....

07 de mayo: Actividades fin de curso

ACTIVIDADES DE FIN DE CURSO

• Hoy comenzamos las clases que van a estar dedicadas a preparar las actividades de fin de curso.
• Nuestra clase de hoy la dedicaremos a organizar los grupos y las actividades que vamos a realizar.

Lunes 23 de abril: Unidad 6

CALIGRAFÍA MUSICAL

• Al igua que en la escritura de palabras hay unas reglas caligráficas, es decir, escribir bien, en música, nos encontramos lo mismo.
• En la página 82 del libro encontramos resumidas estas reglas. 
• Estudiamos cuáles son estas reglas esenciales de caligrafía musical. 
• Partes de la figura musical
• Dirección de las plicas
• Colocación de la cabeza y corchete.

LOS CÓDIGOS DE NOTACIÓN MUSICAL

• A partir del siglo XX los músicos empezaron a crear partituras con una notación denominada NO CONVENCIONAL como puedes ver en este ejemplo.

• Vamos a interpretar el ejercicio del POEMA DE LAS VOCALES. Trataremos de usar la imaginación en nuestros sonidos. (página 84)
• Por último, realizaremos los ejercicios de la página 85 del libro. 

Miércoles 18 de abril: Unidad 5

CREACIÓN DE UNA BASE DE DATOS

Vamos a termina hoy el tema 5 del libro, creando una base de datos.
Para crearla en primer lugar tenemos que conocer qué es una base de datos

BASE DE DATOS:
Es una colección de información organizada, para luego poder realizar consultas. Por ejemplo, una biblioteca tendrá una buena base de datos para poder funcionar. Existen programas informáticos que nos ayudan a crear bases de datos.

ACTIVIDADES

Vamos a crear una pequeña base de datos con nuestras canciones favoritas.
Para ello vamos a leer las páginas 74 y 75 que nos ayudarán a organizar el trabajo.

A continuación, establecemos la organización y creamos una pequeña base de datos que al menos incluya cinco registros. Haremos esta actividad en el cuaderno, para que nos sirva de modelo básico. Más adelante podremos pensar en usar algún programa informático. Pero primero necesitaremos entender el concepto de base de datos.

Lunes 16 de abril: Unidad 6

LA MÚSICA Y SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA

OBJETIVOS

• Conocer  los primeros intentos de escritura musical en la antigüedad
• Estudiar el inicio de la escritura musical de la actualidad
• Conocer los elementos básicos de la escritura musical y las normas esenciales de la caligrafía musical.
• Interpretar y crear partituras musicales no convencionales.

ACTIVIDADES

Vamos a realizar la lectura del texto de la página 77 en voz baja.
Contestamos a las siguientes cuestiones sobre el texto en nuestro cuaderno.

1. ¿Qué pueblo fue el primero en tratar de anotar la música? ¿Hace cuantos años? ¿Dónde estaba situado ese pueblo?
2. ¿Qué es la quironomía y donde se practicaba?
3. Explica lo que es la notación alfabética y donde se usó.
4. Durante la Edad Media la música adquiere gran importancia ¿dónde y qué tipo de cantos?
5. ¿Por qué surge la necesidad de escribir música?

Vamos ahora a ver este documental que dará respuestas al inicio de la escritura musical tal como la conocemos hoy día.

LA ESCRITURA MUSICAL MEDIEVAL

• Realizamos la lectura de la página 78 del libro y a continuación completamos la ficha sobre una partitura medieval. 

Por último, vamos a escuchar la audición de la página 79.
Anotaremos en le cuaderno las características principales del canto gregoriano. 

11 de abril: Unidad 5

CURIOSIDADES MUSICALES

• Cada uno lee la curiosidad musical que ha encontrado.

PIEZA MUSICAL: "AMADEUS"

Relizamos la interpretación de la pieza musical "Amadeus", con flautas y xilófonos.

9 de abril: Unidad 5

LA MÚSICA POPULAR

AUDICIÓN: "La bella Lola"

• Vamos a escuchar esta canción popular.
• 1.-) Analizamos esta canción.
• 2.-) ¿Por qué se clasifica dentro de la canción popular?
• 3.-) Anota el ritmo de la habanera.
• 4.-) Explica el contexto histórico de este tipo de canción. ¿A qué se debe el nombre de habaneras?
• 5.-) ¿Puedes decir el nombre de otras habaneras?

El próximo día realizaremos un ejercicio de improvisación con el ritmo de las habaneras.

 CLASIFICAMOS LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

• Cada tipo de música tiene debilidad por ciertos instrumentos.
• En la página 71 del libro tienes un listado de instrumentos.
• 1.-) Escribe el nombre de cada uno, la familia a la que pertenecen y por último el tipo de música relacionarías cada uno.

CURIOSIDADES MUSICALES

• Realizamos la lectura de la página 66 del libro.
• 1.- Busca en internet alguna curiosidad musical, y la expondremos el próximo día.