22 de febrero: Unidad 4

CREACIÓN DE UN RITMO

• Realizamos la actividad de la página 47 del libro en nuestro cuaderno.
• Interpretamos el ritmo que hemos inventado. 

INTERPRETACIÓN MUSICAL

• Repasamos la última pieza aprendida "Waka Waka"
• Comenzamos la interpretación de la pieza "Polka del violín" de nuestro libro. 

La orquesta sinfónica

LA ORQUESTA SINFÓNICA

Esta entrada está dedicada a que dispongas de una serie de recursos y actividades relacionadas con la orquesta sinfónica.

COLOCA LOS INSTRUMENTOS 

Practica la colocación de los instrumentos con esta página

PASAPALABRA

En este pasapalabra necesitas conocer bien los instrumentos

COLOCACIÓN DE LOS INSTUMENTOS

Resuelve esta actividad para repasar dónde van colocados los instrumentos.

 LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES

En esta página de la profesora Paola Oliva, puedes repasar las agrupaciones instrumentales y realizar actividades sobre ellas.

20 de febrero: Unidad 4

HACER MÚSICA EN CONJUNTO

OBJETIVOS

• Clasificar las distintas agrupaciones instrumentales
• Conocer la composición básica de la orquesta sinfónica.
• Estudiar los compases: qué son, tipos (los más usuales) indicaciones de compás.
• Interpretar con la flauta: "Cajita de música"
• Interpretar con todos los instrumentos "Polka del violín"
• Crear una composición rítmica en grupo.

ACTIVIDADES

• AGRUPACIONES INSTRUMENTALES
1. Realizamos la lectura de la página 49 en voz baja.
2. La volvemos a leer para tener una visión de conjunto del texto.
3. Por último, realizamos un esquema-resumen en la libreta. 
• LA ORQUESTA
1. Realizamos la lectura de la página 50 del libro.
2. A continuación, visualizamos el vídeo para ver dónde se colocan los instrumentos de la orquesta, al mismo tiempo que vamos rellenando el esquema entregado. 
3. En esta página vemos la colocación detalladamente.

LOS CARNAVALES

LOS CARNAVALES EN EL MUNDO

   Tenemos muy próxima la celebración de los carnavales. Vamos a dedicar un tiempo a preparar unos trabajos sobre los carnavales.

ACTIVIDADES

Vamos a realizar un trabajo libre dedicado a los carnavales.

Hay muchas cosas que contar sobre ellos. Prepararemos el trabajo con el programa ActivInspire. Pero esta vez vamos a utilizar el recurso de la GRABADORA.

Lo que haremos será grabar con vuestros portátiles la información. 

     Recordad que estas fiestas son muy vistosas y alegres. Procurad que los trabajos esté bien decorados en el ambiente de carnaval. 

RECURSOS EN LA WEB

• En Carnaval: página con muchos temas sobre el carnaval.
• Wikipedia  Muy completa la información. 
• Historia del carnaval
• El almanaque: Carnavales

1 de febrero: Unidad 3

FLAUTA

• Continuamos trabajando con la canción del día anterior.
• Para que sea más fácil vamos a memorizar las notas copiándolas en el cuaderno por frases.

PERCUSIÓN CON VASOS

• Siguiendo el ejemplo del día anterior, vamos a crear una percusión con vasos.
• Nos dividimos en grupos y cada grupo inventará dos compases, es decir ocho pulso.
• Nos juntamos y lo unimos todo para ver qué tal sale.

AQUÍ TENEMOS UN EJEMPLO

30 de enero: Unidad 3

FINAL DEL TEMA 3

ACTIVIDADES de cuaderno

• 1.- Escribe un pequeño texto acerca del oficio de luthier.
• 2.- Dibuja un pentagrama y numera las líneas y los espacios. 
• 3.- Agrupa instrumentos. Resuelve este pasamiento y anota en tu cuaderno los resultados.

• 4.- Vamos a hacer un trabajo de investigación: AVERIGUA Y CALCULA (página 46 del libro). Deberás hacer las tres propuestas de esta actividad.

ACTIVIDAD FINAL

• Realiza estas actividades sobre los instrumentos.

Para finalizar el tema no olvides que debes presentar la presentación sobre las familias instrumentales que iniciamos la semana anterior, usando el programa de la pdi.

25 de enero: Unidad 3

ACTIVIDADES

• Comenzamos la partitura de la canción popular del mundial: Waka Waka
• Terminamos el tablero del juego de los instrumentos.