7 de marzo: Unidad 4

CAJITA DE MÚSICA

• Hacemos una lectura de la partitura de "Cajita de música" en la página 55 del libro. Podremos hacerla con la flauta o con la voz.
• Interpretamos el acompañamiento.

ZARICOTS BOYS

• Interpretamos esta melodía ambientada en el antiguo oeste.

5 de marzo: Unidad 4

LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES

• Repasamos la lectura de la página 49 del libro y realizamos este cuestionario sobre las agrupaciones instrumentales.
• CUESTIONARIO: Realizado por la profesora Paola Oliva.
• Una vez terminado, se entrega.

 LOS COMPASES

• Resuelve estas cuestiones en tu cuaderno. Para hacerlo tienes la ayuda del libro en la página 54.

1. Escribe la definición de compás.
2. ¿Qué son las líneas divisorias? ¿Qué otro nombre reciben?
3. Explica la representación de los compases: ¿Qué significa la fracción?
4. ¿Cuáles son los compases más usuales?
5. Anota otras formas de representar el compás.

  Para terminar la sesión de hoy, jugamos al pasapalabra

22 de febrero: Unidad 4

CREACIÓN DE UN RITMO

• Realizamos la actividad de la página 47 del libro en nuestro cuaderno.
• Interpretamos el ritmo que hemos inventado. 

INTERPRETACIÓN MUSICAL

• Repasamos la última pieza aprendida "Waka Waka"
• Comenzamos la interpretación de la pieza "Polka del violín" de nuestro libro. 

La orquesta sinfónica

LA ORQUESTA SINFÓNICA

Esta entrada está dedicada a que dispongas de una serie de recursos y actividades relacionadas con la orquesta sinfónica.

COLOCA LOS INSTRUMENTOS 

Practica la colocación de los instrumentos con esta página

PASAPALABRA

En este pasapalabra necesitas conocer bien los instrumentos

COLOCACIÓN DE LOS INSTUMENTOS

Resuelve esta actividad para repasar dónde van colocados los instrumentos.

 LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES

En esta página de la profesora Paola Oliva, puedes repasar las agrupaciones instrumentales y realizar actividades sobre ellas.

20 de febrero: Unidad 4

HACER MÚSICA EN CONJUNTO

OBJETIVOS

• Clasificar las distintas agrupaciones instrumentales
• Conocer la composición básica de la orquesta sinfónica.
• Estudiar los compases: qué son, tipos (los más usuales) indicaciones de compás.
• Interpretar con la flauta: "Cajita de música"
• Interpretar con todos los instrumentos "Polka del violín"
• Crear una composición rítmica en grupo.

ACTIVIDADES

• AGRUPACIONES INSTRUMENTALES
1. Realizamos la lectura de la página 49 en voz baja.
2. La volvemos a leer para tener una visión de conjunto del texto.
3. Por último, realizamos un esquema-resumen en la libreta. 
• LA ORQUESTA
1. Realizamos la lectura de la página 50 del libro.
2. A continuación, visualizamos el vídeo para ver dónde se colocan los instrumentos de la orquesta, al mismo tiempo que vamos rellenando el esquema entregado. 
3. En esta página vemos la colocación detalladamente.